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十年磨一劍，礪得梅花香

——國(guó)培回眸

十年，彈指一揮間，滄海桑田，物是人非；伴隨國(guó)培十年，我們經(jīng)歷了啟航，發(fā)展，創(chuàng)新，壯大。十年，轉(zhuǎn)瞬剎那間，浪花飛濺，歲月如斯；伴隨國(guó)培十年，我們懷揣著一腔教育情懷，創(chuàng)新教師研修平臺(tái)，構(gòu)筑教育高地，凝聚教育能量，實(shí)施教育培訓(xùn)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)！

短短十年，我們讓時(shí)間定格，讓記憶永恒！

國(guó)培十年，我們經(jīng)歷了1.0，2.0，再到3.0，風(fēng)雨兼程，不斷創(chuàng)新，精彩留在腦海深處：國(guó)培是支點(diǎn)，撬動(dòng)公司培訓(xùn)全局；國(guó)培是引擎，引領(lǐng)公司培訓(xùn)航向；國(guó)培是示范，打造公司培訓(xùn)范式；國(guó)培是動(dòng)能，驅(qū)動(dòng)公司培訓(xùn)創(chuàng)新……

一、國(guó)培是支點(diǎn)，撬動(dòng)公司培訓(xùn)全局

伴隨著中國(guó)改革開放高速發(fā)展的步伐，《學(xué)會(huì)生存》《終身教育引論》《繼續(xù)教育的問題與展望》等國(guó)外先進(jìn)教育理念應(yīng)運(yùn)而生,終身教育的思想也深入我國(guó)教師教育界，于是乎“教育興國(guó)，科研強(qiáng)國(guó)”的呼聲越來越高，國(guó)培從此興起?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”，為此，我國(guó)先后頒布了《關(guān)于教育體制改革的決定》(1985）、《關(guān)于加強(qiáng)在職中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》(1986）、《關(guān)于開展小學(xué)教師繼續(xù)教育的意見》(1990)、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》(1999)、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案(1999-2002年)》(2000）、《2003--2007年中小學(xué)教師全員培訓(xùn)計(jì)劃》(2004)等政策文件,聚集多方合力促進(jìn)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的開展,實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)歷補(bǔ)償教育”到“教師繼續(xù)教育”的轉(zhuǎn)變，教師培訓(xùn)逐步走上了制度化、專業(yè)化、多樣化的發(fā)展道路。

在這劃時(shí)代背景下，2015年，武漢智立教育科技有限公司誕生，主營(yíng)教師培訓(xùn)和教育咨詢，并且自主研發(fā)了擁有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大型培訓(xùn)網(wǎng)站--中國(guó)教師發(fā)展網(wǎng)。

二、國(guó)培是引擎，引領(lǐng)公司培訓(xùn)航向

有了培訓(xùn)公司，有了大型網(wǎng)站，有了培訓(xùn)平臺(tái)，公司開始凝聚教師資源、教學(xué)資源開啟培訓(xùn)航程。一大批專家云集中國(guó)教師發(fā)展網(wǎng)，如：孫綿濤、郭思樂、郭元祥、蔡迎旗、吳倫敦、黃解放等，助力發(fā)展網(wǎng)前行；中國(guó)教育科學(xué)院、中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等多家教育機(jī)構(gòu)，紛紛為中國(guó)教師發(fā)展網(wǎng)提供技術(shù)支持。2016年6月，適逢國(guó)培，公司抓住機(jī)遇，與松滋市教育體育局教師發(fā)展中心、華中師范大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“華師大”）三家合作，正式啟動(dòng)了“國(guó)培計(jì)劃2016”—松滋市網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)。從2016年-2018年，在國(guó)培的引擎下，公司創(chuàng)建了線上線下混合研修模式，湖北國(guó)培項(xiàng)目辦走訪了中國(guó)教師發(fā)展網(wǎng)，給予了高度肯定。新華網(wǎng)、湖北日?qǐng)?bào)專門報(bào)道了松滋國(guó)培項(xiàng)目“教研培訓(xùn)一體 區(qū)域?qū)W校聯(lián)動(dòng) 線上線下結(jié)合”的典型案例。國(guó)培引領(lǐng)公司培訓(xùn)朝著正確航向前進(jìn)。

三、國(guó)培是示范，打造公司培訓(xùn)范式

松滋國(guó)培，引領(lǐng)公司航向，推動(dòng)公司發(fā)展，拓展公司業(yè)務(wù)，公司實(shí)力不斷增強(qiáng)。2019年國(guó)培由促進(jìn)改革（1.0），雪中送炭（2.0），進(jìn)入示范引領(lǐng)（3.0）新階段。我們公司憑借自身實(shí)力，在上級(jí)部門支持下，再次躋身國(guó)培行列，承辦了“2019--國(guó)培計(jì)劃信息技術(shù)與學(xué)前教育學(xué)科深度融合”B040項(xiàng)目，成為了“以小博大”的國(guó)培項(xiàng)目培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。

對(duì)于幼師國(guó)培新項(xiàng)目，公司傾全力打造：深入學(xué)習(xí)文件，精心研制方案，合理安排時(shí)間，實(shí)行小班化教學(xué)，關(guān)注組織實(shí)施過程，重視培訓(xùn)質(zhì)量；根據(jù)學(xué)前教育教師多才多藝特點(diǎn)，組織教師才藝展示，生成動(dòng)態(tài)培訓(xùn)成果。我們把國(guó)培作為公司所有培訓(xùn)項(xiàng)目的典范，促進(jìn)其它培訓(xùn)項(xiàng)目質(zhì)量提升。

四、國(guó)培是動(dòng)能，驅(qū)動(dòng)公司培訓(xùn)創(chuàng)新

2018-2019年，中共中央出臺(tái)了一系列文件：

1.《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》

2.《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》

3.《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（２０１８－２０２２年）》

4.《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》

5.《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》

6.《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》.

7.《提升中小學(xué)教師隊(duì)伍信息素養(yǎng)加強(qiáng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)》

8.《關(guān)于推進(jìn)普通高中育人方式改革意見》

9.《完善安全事故處理機(jī)制維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序》

10.《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》

11.《關(guān)于促進(jìn)在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》

12.《加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作》

13.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》

14.《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教育科學(xué)研究工作的意見》

15.《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見 》

這些指導(dǎo)性文件，匯聚成強(qiáng)大的動(dòng)能，催動(dòng)公司業(yè)務(wù)不斷攀升。

2020年，為了做好教師國(guó)培，教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于做好2020年中小學(xué)幼兒園教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施工作的通知》（教師廳〔2020〕1號(hào)），研制了《中小學(xué)幼兒園教師在線培訓(xùn)實(shí)施指南》（2020年3月）》，這兩個(gè)國(guó)培綱領(lǐng)性指導(dǎo)文件，形成抗疫特定時(shí)期培訓(xùn)動(dòng)能，驅(qū)動(dòng)公司不斷創(chuàng)新：

1.公司通過對(duì)過去培訓(xùn)的總結(jié)反思，研制出臺(tái)了中國(guó)教師發(fā)展網(wǎng)“創(chuàng)智提質(zhì)”工程系列文件《關(guān)于啟動(dòng)新時(shí)代

基礎(chǔ)教育“創(chuàng)智提質(zhì)”工程建議書》《中國(guó) 教師發(fā)展網(wǎng)創(chuàng)建“一體兩翼”教師培訓(xùn)體系》《中國(guó)教師發(fā)展網(wǎng)信

息技術(shù)2.0（30能力點(diǎn)）課程框架》《創(chuàng)建2020年“五維/雙線架構(gòu)”新編課程體系》；

2.公司再次承辦幼師國(guó)培“鄉(xiāng)村幼兒園信息官CIO培訓(xùn)”項(xiàng)目；

3.公司創(chuàng)建分層分類分段分科五維混合遞進(jìn)培訓(xùn)模式。